Autor: Alfaro-Lefevre, R.
Idioma: Castellano
Encuadernación: 264 páginas
Referencia: 9788491138310
Nº Edición: 7ª / 2021
Libro que aborda el modo de desarrollar un pensamiento crítico con sensibilidad y resiliencia para, después ayudar a adquirir las habilidades clave necesarias para mantener la seguridad de los pacientes y alcanzar el éxito tanto en la práctica clínica como en los exámenes
Enfoque práctico
Libro con un enfoque práctico y estilo motivacional que con su lenguajes sencillo y los consejos prácticos facilita su lectura
Métodos VDPIE
Cómo los métodos VDPIE (valorar, diagnosticar, planificar, implementar y evaluar) y VAPIE (valorar, analizar, planificar, implementar y evaluar) se relacionan con el proceso de enfermería, los nuevos modelos de juicio clínico, las normas prácticas y el razonamiento clínico interprofesional
Competencias QSEN
El libro hace una exposición detallada de las competencias QSEN (Quality and Safety for Nursing Education) y NOF (Nurse of the Future) según las descripciones de organizaciones y publicaciones clave de enfermería y de asistencia sanitaria (v. cap. 1 )
Recursos adicionales
Contiene recursos, con contenido en inglés, disponibles en www.AlfaroTeachSmart.com
Índice de capítulos
1. ¿Qué son el pensamiento crítico, el razonamiento clínico y el juicio clínico?
2. Convertirse en un pensador crítico.
3. Pensamiento crítico y culturas de aprendizaje: enseñanza, aprendizaje y exámenes.
4. Razonamiento clínico, juicio clínico y toma de decisiones.
5. Razonamiento ético, profesionalidad, práctica basada en la evidencia y mejora de la calidad.
6. Práctica de las habilidades de razonamiento clínico, juicio clínico y toma de decisiones.
7. Habilidades de práctica interprofesional: comunicación, trabajo en equipo y autogestión.
Apéndices.
A. Mapas conceptuales: cómo lograr la forma de pensar «correcta».
B. Resumen del proceso enfermero.
C. Ejemplos de IPC en el modelo de cuatro círculos.
D. Ejemplos de los derechos y las responsabilidades de los pacientes.
E. DE VISA: un juego para fomentar el pensamiento crítico.
F. Partes principales del cerebro que intervienen en el pensamiento. G. Ejemplo de uso del instrumento de comunicación SBAR.
H. Resultados de dos estudios que describen las habilidades del pensamiento crítico.
I. Respuestas sugeridas para los ejercicios de los capítulos 1 a 6. Glosario. Índice alfabético.
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